ตาบอดพิการซ้อน: ความหมายและโอกาสในการพัฒนา

เมื่อพูดถึง “ตาบอดพิการซ้อน” หลายคนอาจนึกถึงเพียงเด็กที่มองไม่เห็น แต่ความจริงแล้ว กลุ่มเด็กเหล่านี้หมายถึง เด็กที่มีความบกพร่องทางการเห็น ร่วมกับความบกพร่องด้านอื่นๆ เช่น ความบกพร่องทางการได้ยิน สติปัญญา การเคลื่อนไหว หรือภาวะออทิสติก เป็นต้น

เด็กตาบอดพิการซ้อนมักจะประสบอุปสรรคหลายด้าน ทั้งการสื่อสาร การเคลื่อนไหว และการเรียนรู้ ส่งผลให้การเข้าถึงการศึกษา การเข้าสังคม หรือการใช้ชีวิตประจำวันเต็มไปด้วยความท้าทายมากกว่าเด็กตาบอดทั่วไป แต่ ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาเรียนรู้หรือพัฒนาไม่ได้

สิ่งสำคัญที่สุดคือ “โอกาส” และ “วิธีการที่เหมาะสม” หากเด็กกลุ่มนี้ได้รับการส่งเสริมที่สอดคล้องกับศักยภาพแต่ละคน ไม่ว่าจะเป็นการกระตุ้นพัฒนาการ ฝึกทักษะชีวิต การสื่อสารแบบเฉพาะบุคคล หรืออุปกรณ์ช่วยเหลือต่างๆ พวกเขาก็สามารถเรียนรู้ สื่อสาร และใช้ชีวิตได้อย่างมีคุณค่า

มูลนิธิธรรมิกชนเพื่อคนตาบอดในประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ นอกจากจะให้ความรู้และพัฒนาคุณภาพชีวิตแก่คนตาบอดแล้ว ยังได้จัดตั้งโรงเรียนเพื่อจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กตาบอดพิการซ้อนโดยเฉพาะ ได้แก่

#โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา

#โรงเรียนการศึกษาคนตาบอดและคนตาบอดพิการซ้ำซ้อนลพบุรี

#โรงเรียนการศึกษาเด็กตาบอดพิการซ้ำซ้อนชะอำ

#ศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาอาชีพคนตาบอดพิการซ้ำซ้อนนครนายก

(บ้านรื่นสุข)

โรงเรียนเหล่านี้มุ่งเน้นให้เด็กๆ ได้ฝึกทักษะชีวิต การสื่อสาร และการเรียนรู้ที่เหมาะสม เพื่อให้พวกเขาสามารถช่วยเหลือตนเองได้ และใช้ชีวิตในสังคมอย่างมีความสุข

เด็กตาบอดพิการซ้อนหลายคนสามารถทำสิ่งที่คนรอบข้างคาดไม่ถึง เช่น เรียนรู้การเดินด้วยไม้เท้า การใช้ระบบสัมผัสหรือเสียงแทนการมองเห็น หรือแม้แต่การเรียนหนังสือและประกอบอาชีพได้ในอนาคต

ข้อคิดสำคัญคือ

“เด็กตาบอดพิการซ้อนก็เป็นมนุษย์ที่มีศักยภาพเช่นเดียวกับทุกคน หากได้รับโอกาสและการพัฒนาที่ถูกทาง พวกเขาก็สามารถเติบโต เรียนรู้ และใช้ชีวิตได้อย่างมีความหมายไม่ต่างจากใคร”